Teksvideo. Haiko fans di sini ada soal jika gradien garis yang melalui titik a dengan koordinat 6 koma P dan titik B dengan koordinat Min 3,4 P adalah 2 maka nilai P adalah untuk mengerjakan ini kita akan menggunakan konsep persamaan garis lurus persamaan garis lurus adalah persamaan yang membentuk garis lurus saat digambarkan dalam bidang Kartesius bentuk
QAMahasiswa/Alumni Universitas Muhammadiyah Purworejo13 Januari 2022 0220Halo Teguh, kk bantu jawab yaa Kedudukan garis a terhadap sumbu x dan sumbu y adalah garis a memotong sumbu x dan sejajar dengan sumbu Y. Pembahasan Untuk menggambar garis melalui 2 titik, gambarkan 2 titik yang dilalui garis tersebut kemudian taris garis melalui 2 titik tersebut. Garis a melalui titik B4,5 dan titik C4,-5. Gambar garis a ada di bawah ini ya, dari gambar terlihat bahwa garis a memotong sumbu x di x = 4 dan sejajar dengan sumbu Y. Jadi, kedudukan garis a terhadap sumbu x dan sumbu y adalah garis a memotong sumbu x dan sejajar dengan sumbu akses pembahasan gratismu habisDapatkan akses pembahasan sepuasnya tanpa batas dan bebas iklan!
Jawaban 1 mempertanyakan: Lingkaran l berpusat di (5, 12) dan berjari-jari 13.a. tentukan koordinat titik potong lingkaran l dengan sumbu-sumbu koordinat (ada tiga titik potong)b. tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran l yang melalui masing masing titik potong yang diperoleh pada soal a). kemudian tunjukan bahwa dua di antara ketiga garis
Berikut ini adalah pembahasan dan Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Semester 1 Halaman 64 . Bab 2 Koordinat Kartesius Ayo Kita berlatih Hal 64 Nomor 1 - 6 Essai. Kunci jawaban ini dibuat untuk membantu mengerjakan soal matematika bagi kelas 8 di semester 1 halaman 64 . Semoga dengan adanya pembahasan serta kunci jawaban ini adik-adik kelas 8 dapat menyelesaikan tugas Koordinat Kartesius Kelas 8 Halaman 64 yang diberikan oleh bapak ibu/guru. Kunci Jawaban MTK Kelas 8 Semester 1. Kunci Jawaban Matematika Kelas 8 Halaman 64 Ayo Kita Berlatih 1. Gambarlah garis l yang tegak lurus pada sumbu-X, berada di sebelah kanan dan berjarak 5 satuan dari sumbu-Y. Jawaban 2. Gambarlah garis m yang tegak lurus pada sumbu-Y, berada di bawah dan berjarak 4 satuan dari sumbu-X. Jawaban 3. Jika ada garis a melalui titik B4, 5 dan titik C4, –5, bagaimanakah kedudukan garis tersebut terhadap sumbu-X dan sumbu-Y?Jawaban Garis tersebut tegak lurus dengan sumbu-Y dan sejajar dengan sumbu-X 4. Gambarlah garis k yang melalui titik P–3, –5 yang tidak sejajar sumbu-X dan sumbu-Y. Jawaban 5. Apabila dua garis l dan m memotong sumbu-X dan sumbu-Y tidak tegak lurus, bagaimanakah posisi garis l terhadap garis m? Jelaskan kemungkinannya dan tunjukkan dengan gambar. Jawaban a Kedua garis saling berpotongan karena garis l dan garis m berpotongan di titik 0,2. b Kedua garis saling sejajar karena apabila garis l dan garis m diperpanjangan tidak akan berpotongan karena memiliki arah yang sama. 6. Perhatikan gambar berikut ini Diketahui garis l1 melalui titik A1, 0, garis l2 melalui titik B3, 0, garis l3 melalui titik C6, 0, dan garis l4 melalui titik D10, 0. Tentukan koordinat titik J pada garis l10. Jawaban Dengan melihat titik-titik pada setiap garis tersebut kita akan melihat pola koordinat. Garis 1, 2, 3, 4 Posisi x 1, 3, 6, 10 Mengikuti pola Sn Posisi y 0, 0, 0, 0 Akan Selalu 0 Sn = n/2 x 2a + n-1b S10 = 10/2 x 21 + 10 - 11 = 5 x 11 = 55 Jadi, koordinat titik J pada garis l10 adalah 55,0.
4 jika ada garis A melalui titik B (4,5) Dan Titik C (4,-5) bagaimanakah kedudukan garis tsb terhadap sumbu X & Y 5. Garis K melalui Titik P (-3,-5) yg tidak sejajar dgn sumbu x & tidak sejajar dgn sumbu Y 6. Apabila Dua Garis L & M Memotong sumbu X & sumbuY Tidak tegak lurus Bagai Mana posisi Garis L terhadap Garis M ? Coba jelaskan dgn
Soal 1 Gambarlah garis k yang tegak lurus terhadap sumbu-x, berada di sebelelah kanan dan berjarak 5 satuan dari sumbu-y! Jawab Konsep yang harus kalian pahami! Jika suatu garis tegak lurus terhadap sumbu-x, maka dapat dipastikan bahwa garis itu sejajar dengan sumbu-y atau sebaliknya jika suatu garis tegak lurus terhadap sumbu-y, maka dapat dipastikan bahwa garis itu sejajar dengan sumbu-x. Kemarin kita sudah belajar dipostingan – postingan sebelumnya bahwa jika suatu garis tegak lurus terhadap sumbu-x dan berada 1. Dikanan sumbu – y ==> maka garis itu akan memotong sumbu-x pada bagian positif. 2. Dikiri sumbu – y ==> maka garis itu akan memotong sumbu-x pada bagian negatif. Kembali pada soal, jika garis k tegak lurus terhadap sumbu – x sejajar sumbu-y dan berada di sebelah kanan sumbu-y sejauh 5 satuan, maka letak garis itu adalah Soal 2 Gambarlah garis n yang tegak lurus terhadap sumbu-y dan berada dibawah dan berjarak 4 satuan dari sumbu-x! Jawab Soal ini kebalikan dari soal no 1, dimana jika suatu garis tegak lurus terhadap sumbu y, maka pasti ia sejajar dengan sumbu-x. Jika garis itu tegak lurus terhadap sumbu-y dan berada 1. Diatas sumbu-x, maka garis itu akan memotong bagian positif dari sumbu-y 2. Dibawah sumbu-y, maka garis itu akan memotong bagian negatif dari sumbu-y Dengan penjelasan diatas, maka garis n yang tegak lurus sumbu-y dan berada dibawah dengan jarak 4 satuan dari sumbu-xadalah sebagai berikut Soal 3 Gambarlah garis p yang tidak sejajar dengan sumbu-x dan sumbu-y Jawab Garis p yang tidak sejajar dengan sumbu-x dan sumbu-y tentu sangat banyak. Syaratnya adalah buat garis yang tidak tegak lurus baik terhadap sumbu-x maupun sumbu-y. nah dalam tutorial ini saya hanya akan kasih dua contoh saja, garis p yang tidak sejajar terhadap sumbu-x dan sumbu-y! Perhatikanlah gambar koordinat berikut! Soal 4 Jika ada garis a melalui titik B4,5 dan titik C4,-5, bagaimanankah kedudukan garis tersebut terhadap sumbu-x dan sumbu-y? Jawab Langkah pertama tentu kita harus menggambar garis a yang melalui titik B4,5 dan titik C4,-5 yaitu sebagai berikut Dari gambar sistem koordinat diatas dapat kita lihat bahwa ternyata garis a itu 1. Memotong tegak lurus sumbu –x di titik 4 ==> sehingga dapat kita katakan bahwa garis a tegak lurus terhadap sumbu-x 2. Karena tegak lurus terhadap sumbu-x, maka garis a sejajar sumbu-y dengan jarak 4 satuan ke kenan sumbu-y Soal 5 Gambarlah garis q yang melaluit titik P-3,-5 yang tidak sejajar baik dengan sumbu-x maupun sumbu-y! Jawab Soal ini mirp dengan soal no 3, hanya saja kita disuruh mengambar garis yang melalui titik P-3,-5 dan tidak sejajar baik dengan sumbu-x maupun sumbu-y. Garis q tersebut adalah sebagai berikut Selain tiga garis yang ditunjukkan oleh gambar diatas, masih banyak garis lain yang melalui titik P dan tidak sejajar dengan subu-x maupun sumbu-y. Silahkan kalian kreasikan sendiri ya! Soal 6 Apabila dua garis yaitu c dan d memotong sumbu-x dan sumbu-y tidak tegak lurus, bagaimanakah posisi garis c terhadap garis m? jelaskan dengan gambar! Jawab Menurut saya ada 3 buah kemungkinan yang akan terjadi jika garis c dan d ini memotong sumbu-x dan sumbu-y, tetapi tidak tegak lurus yaitu seperti yang ditunjukkan oleh gambar berikut Jika ada kemungkinan – kemungkinan lainnya. Silahkan kalian buat sendiri ya! Nah, sekian tutorial kali ini. Udah capek bikin sistem koordinatnya! Wkwkwkw Mudah – mudahan bermanfaat dan jika kalian suka dengan post ini, jangan lupa di bagikan ya agar amal saya makin banyak! hehehe Jikaingin membuat garis tinggi di titik b, maka: Dalam hal ini garis tinggi itu adalah garis ad, dimana garis ad tegak lurus dengan alas ce. Begitu pula dengan garis bagi, garis berat, dan garis tinggi. Jika ingin membuat garis tinggi di titik b, maka: Source: blog.ruangguru.com. Coba perhatikan segitiga sebarang abc pada gambar 5.12 di samping. Mahasiswa/Alumni Universitas Negeri Surabaya23 Maret 2022 1236Hallo Yohanista, kakak akan bantu jawab ya Jawaban garis A sejajar sumbu y dan tegak lurus sumbu x Ingat bahwa! ▪Jika suatu garis melalui suatu titik yang absisnya sama maka garis tersebut sejajar dengan sumbu y ▪Garis yang sejajar dengan sumbu y akan memotong tegak lurus sumbu x Dari soal diketahui Garis A melalui titik B 4,5 dan titik C 4,-5 Karena titik B dan C mempunyai absis yang sama maka garis A sejajar dengan sumbu y. Karena garis A sejajar dengan sumbu y maka garis A akan memotong tegak lurus sumbu x. Jadi, garis A sejajar sumbu y dan tegak lurus sumbu x. Semoga terbantu Menurutpostulat kesejajaran Lobachevsky maka ada garis m dan n yang melalui titik P dan sejajar l. Jika ada sebuah garis dan sebuah titik yang memenuhi sifat kesejajaran Lobachevsky maka setiap segitiga jumlah sudutnya kurang dari 180; Teorema 16. Dalam geometri netral, Jika ada sebuah titik yang memenuhi sifat kesejajaran Lobachevsky maka Jawaban Tegak lurus dengan sumbu X dan sejejar dengan sumbu YIngatPada titik Ax,y , x disebut absis dan y disebut garis g melalui titik a,b dan a,q dimana absis kedua titik sama maka kedudukan garis g adalah tegak lurus dengan sumbu X dan sejajar dengan sumbu Garis a melalui B4,5 dan C4,-5 -> absis kedua titik sama yaitu 4Maka garis a tegak lurus dengan sumbu X dan sejajar dengan sumbu demikian kedududukan garis a terhadaps sumbu X dan sumbu Y adalah tegak lurus dengan sumbu X dan sejajar dengan sumbu Y.
Jikaada garis a melalui titik B(4,5) dan titik C( MK. Malia K. 15 November 2021 08:48. Pertanyaan. Jika ada garis a melalui titik B(4,5) dan titik C(4,−5), bagaimanakah kedudukan garis tersebut terhadap sumbu- X dan sumbu- Y ? Mau dijawab kurang dari 3 menit? Coba roboguru plus! 25. 1.
Kelas 8 SMPPERSAMAAN GARIS LURUSPersamaan Garis LurusPersamaan Garis LurusPERSAMAAN GARIS LURUSALJABARMatematikaRekomendasi video solusi lainnya0204Persamaan lurus yang menyinggung grafik f x garis 2x^3 ...0213Persamaan garis lurus yang menyinggung grafik fx = 2x^3...0249Garis l melalui titik 1, 1 dan sejajar dengan m yang me...0257Tentukan persamaan garis lurus yang melalui titik L5,1 ...Teks videoHaikal friend di sini kita akan mencari persamaan garis yang melalui titik a dan b. Kalau kita punya dua titik dan kita akan mencari persamaan garisnya. Anggaplah misalnya titik yang kita punya adalah x1 y1 dan x2 Y2 maka kita akan dapatkan persamaan garisnya dengan cara y Min y 1 per Y 2 min y 1 = x min x 1 per x 2 min x 1 Jadi sekarang kita punya titik a Min 1,0 dan 3,8 ini adalah titik a dan ini adalah titik B kita boleh anggap ini adalah x1 dan y1 nya dan pasangan yang kedua untuk yang baik itu adalah X2 Y2 jadi mendapatkan y Min y satunya Bakti adalah 0 per Y 2 min 1 x min 8 Min 0 = x min x satunya adalah min 1 per x 2 min x 1 x 3 min min 1 kita lihat tandanya kalau misalnya ada ketemu bentuk perkalian atau pembagian yang tandanya sama jadi bersama plus atau min sama Min jadinya positif kalauYa beda jadinya minus jadi kita lihat ini Min ketemu Min karena tandanya sama jadinya plus ini juga sama jadinya plus kita akan dapatkan disini Bakti Y kurang 0 yaitu y Min 8 Min 0 Min 8 / ini jadi x + 1 Lalu 3 + 1 jadi 4 kita boleh kali silang kita akan dapat kg dikali 4 jadi 4 y x min 8 karena kita * x + 1 kan tandanya beda Mi 8 sama X tandanya beda jadinya minus 8 x min 8 x + 1 karena tandanya juga beda jadinya minus minus 8 kali 18 lalu kemudian kita bagi dengan 4 supaya kita dapat kan y-nya minus dibagi plus jadinya - 8 / 4 jadinya 2 Lalu ada eksisnya Min 8 / 4 tanda-tandanya beda jadi - 8 / 42 kita dapatkan hasilnya adalah y = min 2 X min 2 ini adalah persamaan garisnya kalau kita lihat dalam pilihan-pilihannya adalah yang sampai jumpa di pertanyaan berikutnyaSukses nggak pernah instan. Latihan topik lain, yuk!12 SMAPeluang WajibKekongruenan dan KesebangunanStatistika InferensiaDimensi TigaStatistika WajibLimit Fungsi TrigonometriTurunan Fungsi Trigonometri11 SMABarisanLimit FungsiTurunanIntegralPersamaan Lingkaran dan Irisan Dua LingkaranIntegral TentuIntegral ParsialInduksi MatematikaProgram LinearMatriksTransformasiFungsi TrigonometriPersamaan TrigonometriIrisan KerucutPolinomial10 SMAFungsiTrigonometriSkalar dan vektor serta operasi aljabar vektorLogika MatematikaPersamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel WajibPertidaksamaan Rasional Dan Irasional Satu VariabelSistem Persamaan Linear Tiga VariabelSistem Pertidaksamaan Dua VariabelSistem Persamaan Linier Dua VariabelSistem Pertidaksamaan Linier Dua VariabelGrafik, Persamaan, Dan Pertidaksamaan Eksponen Dan Logaritma9 SMPTransformasi GeometriKesebangunan dan KongruensiBangun Ruang Sisi LengkungBilangan Berpangkat Dan Bentuk AkarPersamaan KuadratFungsi Kuadrat8 SMPTeorema PhytagorasLingkaranGaris Singgung LingkaranBangun Ruang Sisi DatarPeluangPola Bilangan Dan Barisan BilanganKoordinat CartesiusRelasi Dan FungsiPersamaan Garis LurusSistem Persamaan Linear Dua Variabel Spldv7 SMPPerbandinganAritmetika Sosial Aplikasi AljabarSudut dan Garis SejajarSegi EmpatSegitigaStatistikaBilangan Bulat Dan PecahanHimpunanOperasi Dan Faktorisasi Bentuk AljabarPersamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel6 SDBangun RuangStatistika 6Sistem KoordinatBilangan BulatLingkaran5 SDBangun RuangPengumpulan dan Penyajian DataOperasi Bilangan PecahanKecepatan Dan DebitSkalaPerpangkatan Dan Akar4 SDAproksimasi / PembulatanBangun DatarStatistikaPengukuran SudutBilangan RomawiPecahanKPK Dan FPB12 SMATeori Relativitas KhususKonsep dan Fenomena KuantumTeknologi DigitalInti AtomSumber-Sumber EnergiRangkaian Arus SearahListrik Statis ElektrostatikaMedan MagnetInduksi ElektromagnetikRangkaian Arus Bolak BalikRadiasi Elektromagnetik11 SMAHukum TermodinamikaCiri-Ciri Gelombang MekanikGelombang Berjalan dan Gelombang StasionerGelombang BunyiGelombang CahayaAlat-Alat OptikGejala Pemanasan GlobalAlternatif SolusiKeseimbangan Dan Dinamika RotasiElastisitas Dan Hukum HookeFluida StatikFluida DinamikSuhu, Kalor Dan Perpindahan KalorTeori Kinetik Gas10 SMAHukum NewtonHukum Newton Tentang GravitasiUsaha Kerja Dan EnergiMomentum dan ImpulsGetaran HarmonisHakikat Fisika Dan Prosedur IlmiahPengukuranVektorGerak LurusGerak ParabolaGerak Melingkar9 SMPKelistrikan, Kemagnetan dan Pemanfaatannya dalam Produk TeknologiProduk TeknologiSifat BahanKelistrikan Dan Teknologi Listrik Di Lingkungan8 SMPTekananCahayaGetaran dan GelombangGerak Dan GayaPesawat Sederhana7 SMPTata SuryaObjek Ilmu Pengetahuan Alam Dan PengamatannyaZat Dan KarakteristiknyaSuhu Dan KalorEnergiFisika Geografi12 SMAStruktur, Tata Nama, Sifat, Isomer, Identifikasi, dan Kegunaan SenyawaBenzena dan TurunannyaStruktur, Tata Nama, Sifat, Penggunaan, dan Penggolongan MakromolekulSifat Koligatif LarutanReaksi Redoks Dan Sel ElektrokimiaKimia Unsur11 SMAAsam dan BasaKesetimbangan Ion dan pH Larutan GaramLarutan PenyanggaTitrasiKesetimbangan Larutan KspSistem KoloidKimia TerapanSenyawa HidrokarbonMinyak BumiTermokimiaLaju ReaksiKesetimbangan Kimia Dan Pergeseran Kesetimbangan10 SMALarutan Elektrolit dan Larutan Non-ElektrolitReaksi Reduksi dan Oksidasi serta Tata Nama SenyawaHukum-Hukum Dasar Kimia dan StoikiometriMetode Ilmiah, Hakikat Ilmu Kimia, Keselamatan dan Keamanan Kimia di Laboratorium, serta Peran Kimia dalam KehidupanStruktur Atom Dan Tabel PeriodikIkatan Kimia, Bentuk Molekul, Dan Interaksi Antarmolekul
Jikaada garis g melalui titik k (4,5) dan titik l(4,-5) kedudukan garis g tersebut terhadap sumbu y adalah ? GiovanoSteven Sejajar terhadap sumbu y. 1 votes Thanks 2. Ayudyah51 Sejajar terhadap sumbu y. semoga bermanfaat ya. 0 votes Thanks 2. More Questions From This User See All.

Jika ada garis a melalui titik B4, 5 dan titik C4, –5 bagaimanakah kedudukan garis tersebut terhadap sumbu-X dan sumbu-Y, pembahasan kunci jawaban Matematika kelas 8 halaman 62 63 64. Silahkan kalian pelajari materi Bab 2 Kordinat Kartesius pada buku matematika kelas VIII semester 1 Kurikulum 2013 Revisi 2017. Pembahasan kali ini merupakan lanjutan dari tugas sebelumnya, dimana kalian telah mengerjakan soal Gambarlah Garis l yang Tegak Lurus Pada Sumbu-X Berada di Sebelah Kanan dan Berjarak 5 Satuan Dari Sumbu-Y. Langsung saja berikut pembahasannya. Ayo Kita Berlatih 3. Jika ada garis a melalui titik B4, 5 dan titik C4, –5, bagaimanakah kedudukan garis tersebut terhadap sumbu-X dan sumbu-Y? Jawaban Garis tersebut tegak lurus dengan sumbu-Y dan sejajar dengan sumbu-X 4. Gambarlah garis k yang melalui titik P–3, –5 yang tidak sejajar sumbu-X dan sumbu-Y. Jawaban 5. Apabila dua garis l dan m memotong sumbu-X dan sumbu-Y tidak tegak lurus, bagaimanakah posisi garis l terhadap garis m? Jelaskan kemungkinannya dan tunjukkan dengan gambar. 6. Perhatikan gambar berikut ini Diketahui garis l1 melalui titik A1, 0, garis l2 melalui titik B3, 0, garis l3 melalui titik C6, 0, dan garis l4 melalui titik D10, 0. Tentukan koordinat titik J pada garis l10. Jawaban, buka disini Apabila Dua Garis l dan m Memotong Sumbu-X dan Sumbu-Y Tidak Tegak Lurus Demikian pembahasan kunci jawaban Matematika kelas 8 halaman 62 63 64 pada buku semester 1 kurikulum 2013 revisi 2017. Semoga bermanfaat dan berguna bagi kalian. Kerjakan juga pembahasan soal lainnya. Terimakasih, selamat belajar!

definisiruas garis jika titik a dan b pada garis ab adalah himpunan yang terdiri dari titik a titik b dan semua titik pada garis ab yang terletak di antara a dan b b a aksioma kesejajaran melalui sebuah titik p diluar sebuah garis, banyaknya garis yang melalaui t sejajar hanyaada satu garis disebut geometri euclidek jika ada lebih dari satu

Soal 1 Diketahui titik A 5,6, B3,-3 dan C-4,6 a. Jika dibuat garis yang melalui titik A dan B, bagaimanakah kedudukan garis tersebut terhadap sumbu-x dan sumbu-y b. Jika dibuat garis melalui titik A dan C, bagaimanakah kedudukan garis tersebut terhadap sumbu-x dan sumbu-y c. Jika dibuat garis yang melalui titik B dan C, bagaimanakah kedudukan garis tersebut terhadap sumbu-x dan sumbu-y Jawab a. Garis yang melalui titik A dan B Garis yang melalui titik A dan B tidak tegak lurus maupun sejajar dengan sumbu-x dan sumbu-y. b. Garis yang melalui titik A dan C Garis yang melalui titik B dan C tegak lurus terhadap sumbu-y sejajar dengan sumbu-x. c. Garis yang melalui titik B dan C Garis yang melalui titik A dan C tidak tegak lurus maupun sejajar dengan sumb u-x dan sumbu-y. Soal 2 Perhatikanlah gambar berikut! Diketahui garis l1 melalui titik A 1,0, garis l2 melalui titik B3,0, garis l3 melalui titik C6,0 dan garis l4 melalui titik S10,0. Dengan pola tersebut, tentukanlah koordinat titik yang dilalui oleh garis l10? Jawab Coba perhatikan nilai sumbu x yang dilalui oleh garis l1 sampai l4. l1 ==> x = 1 l2 ==> x = 3 bertambah 2 dari nilai x sebelumnya l3 ==> x = 6 bertambah 3 dari nilai x sebelumnya l4 ==> x = 10 bertambah 4 dari nilai x sebelumnya maka berdasarkan pola tersebut dapat dipastikan bahwa perbedaan nilai x dari l5 dan l4 adalah 5 dari nilai x sebelumnya. Maka l5 bertambah 5 dari nilai x l4 ==> x = 15 l6 bertambah 6 dari nilai x l5 ==> x = 21 l7 bertambah 7 dari nilai x l6 ==> x = 28 l8 bertambah 8 dari nilai x l7 ==> x = 36 l9 bertambah 9 dari nilai x l8 ==> x = 45 l10 bertambah 10 dari nilai x l9 ==> x = 55 Jadi koordinat titik yang dialui oleh l10 adalah 55,0. Nanti di kelas 9 SMP kalian akan belajar cara mudah untuk menjawab soal dengan pola bilangan seperti diatas. Nah, karena ini masih kelas 8 jadi cara manual saja yang kita pakai terlebih dahulu. Soal 3 Poligon IJKL digambar dalam bidang koordinat sehingga I berada pada titik asal dan IJ berada pada sumbu-x. Titik koordinat I, J, dan L diketahui. Tentukan koordinat titik K dalam variabel a, b, dan c. Apakah IL dan JK sejajar? Jelaskan bagaimana kalian mengetahuinya. Jawab Ini juga sebenarnya soal – soal kelas 7 tentang bagun datar yang sudah kalian pelajari. Hanya saja diaplikasikan ke sistem koordinat. Dalam soal dikatakan bahwa I 0,0 J a,0 L b,c Dan titik K belum diketahui koordinatnya. Nah tugas kita adalah menentukan koordinat titik a itu. Karena koordinat titik lain dimisalkan dengan variabel, maka variabel itu boleh kita ganti dengan angka yang kita mau. Misalnya a = 6 b = 2 c = 4 Maka, koordinat Titik J = 6,0 Titik L = 2,4 Agar lebih jelas perhatikanlah gambar berikut Baguan IJKL merupakan jajar genjang. Salah satu sigat jajar genjang adalah jarak titik pusat ke b = 2 sama dengan jarak a = 6 ke tanda tanya ? yaitu 2 satuan perhatikanlah gambar. Maka nilai tanda tanya tersebut adalah = a + 2 = 6 + 2 = 8 Koordinat titik K adalah ?,c = 8,4 Pada jajar genjang juga berlaku sifat Garis IJ sejajar dengan KL atau IJ //KL Garis IL sejajar dengan JK atau IL//JK Soal 4 Persegi panjang ABCD memiliki panjang AB = 10 satuan dan AD = 8 satuan. Tentukan titik titik koordinat persegi panjang untuk setiap syarat berikut. a. AB berada pada sumbu-x dan sumbu-y adalah sumbu simetrinya. b. sumbu-x dan sumbu-y adalah sumbu simetrinya. Jawab Langsung kita gambar saja ya! a. AB berada pada sumbu-x dan sumbu-y adalah sumbu simetrinya. b. Sumbu-x dan sumbu-y adalah sumbu simetrinya Oke selesai sudah tutorial kita mengenai memahami posisi garis terhadap sumbu-x dan sumbu-y ya! Semoga bermanfaat dan jangan lupa dishare agar manfaatnya semakin banyak lagi!
Garisyang melalui titik B dan C tegak lurus terhadap sumbu-y sejajar dengan sumbu-x. c. Garis yang melalui titik B dan C. Garis yang melalui titik A dan C tidak tegak lurus maupun sejajar dengan sumb u-x dan sumbu-y. Soal 2. Perhatikanlah gambar berikut! Diketahui garis l1 melalui titik A (1,0), garis l2 melalui titik B(3,0), garis l3 melalui Jika Ada Garis A Melalui Titik B4, 5 dan Titik C4, 5 Bagaimanakah from Apa itu Garis A? Apa itu Garis A?Apa Fungsi Garis A?Bagaimana Cara Membuat Garis A?Apa Manfaat Garis A?Apa Kesimpulan Dari Garis A?Kesimpulan Garis A adalah garis yang dapat ditarik melalui titik b. Garis ini dapat diartikan sebagai garis yang dimulai dari titik b dan berlangsung ke arah lain. Garis ini dapat digunakan untuk berbagai tujuan, termasuk untuk menyampaikan makna visual atau menunjukkan konsep matematika. Garis ini juga dapat digunakan untuk menghubungkan berbagai poin atau menyampaikan informasi visual. Garis ini dapat diciptakan menggunakan berbagai cara, termasuk menggunakan pensil, pensil warna, pensil kuas, roller, dan bahkan mesin laser. Garis ini juga dapat dibuat dengan membuat simbol, seperti lingkaran, segitiga, dan lain-lain. Apa Fungsi Garis A? Garis A memiliki banyak fungsi. Pertama, garis ini dapat digunakan untuk menyampaikan informasi visual. Dalam hal ini, garis dapat berfungsi sebagai pembatas, sebagai alat untuk menarik perhatian, atau sebagai bagian dari desain visual yang lebih kompleks. Kedua, garis ini dapat digunakan untuk menghubungkan berbagai poin. Ini bisa berupa menghubungkan titik-titik pada sebuah peta, menghubungkan titik-titik pada sebuah diagram, atau menghubungkan titik-titik pada sebuah gambar. Ketiga, garis ini dapat digunakan untuk menyampaikan konsep matematika. Sebagai contoh, garis ini dapat digunakan untuk menyampaikan konsep seperti akar kuadrat, trigonometri, dan lain-lain. Bagaimana Cara Membuat Garis A? Garis A dapat dibuat dengan berbagai cara. Pertama, garis ini dapat dibuat dengan pensil. Pensil biasanya digunakan untuk menggambar garis tipis, sehingga dapat digunakan untuk menggambar garis A dengan mudah. Kedua, garis ini dapat dibuat dengan pensil warna. Pensil warna dapat digunakan untuk menggambar garis lebih tebal dan berwarna. Ketiga, garis ini dapat dibuat dengan pensil kuas. Pensil kuas dapat digunakan untuk menggambar garis lebih tebal dan berwarna. Keempat, garis ini dapat dibuat dengan roller. Roller dapat digunakan untuk menggambar garis lebih tebal dengan mudah. Terakhir, garis ini juga dapat dibuat dengan mesin laser. Mesin laser dapat digunakan untuk menggambar garis dengan presisi tinggi dan mudah. Apa Manfaat Garis A? Garis A memiliki banyak manfaat. Pertama, garis ini dapat digunakan untuk menyampaikan informasi visual. Garis ini dapat berfungsi sebagai pembatas, sebagai alat untuk menarik perhatian, atau sebagai bagian dari desain visual yang lebih kompleks. Kedua, garis ini dapat digunakan untuk menghubungkan berbagai poin. Ini bisa berupa menghubungkan titik-titik pada sebuah peta, menghubungkan titik-titik pada sebuah diagram, atau menghubungkan titik-titik pada sebuah gambar. Ketiga, garis ini dapat digunakan untuk menyampaikan konsep matematika. Sebagai contoh, garis ini dapat digunakan untuk menyampaikan konsep seperti akar kuadrat, trigonometri, dan lain-lain. Apa Kesimpulan Dari Garis A? Garis A adalah garis yang dapat digunakan untuk berbagai tujuan, termasuk untuk menyampaikan informasi visual, menghubungkan berbagai poin, dan menyampaikan konsep matematika. Garis ini dapat diciptakan menggunakan berbagai cara, termasuk menggunakan pensil, pensil warna, pensil kuas, roller, dan mesin laser. Garis ini juga memiliki banyak manfaat, seperti menyampaikan informasi visual, menghubungkan berbagai poin, dan menyampaikan konsep matematika. Garis ini dapat digunakan untuk menyampaikan berbagai informasi dan konsep, dan dengan demikian merupakan alat yang berguna dalam berbagai bidang. Kesimpulan Garis A adalah garis yang dapat digunakan untuk berbagai tujuan, mulai dari menyampaikan informasi visual hingga menyampaikan konsep matematika. Garis ini dapat diciptakan dengan berbagai cara, termasuk menggunakan pensil, pensil warna, pensil kuas, roller, dan mesin laser. Garis ini juga memiliki banyak manfaat, seperti menyampaikan informasi visual, menghubungkan berbagai poin, dan menyampaikan konsep matematika. Garis A adalah alat yang berguna dalam berbagai bidang, dan dapat digunakan untuk berbagai tujuan. .
  • 301xiiutkw.pages.dev/906
  • 301xiiutkw.pages.dev/674
  • 301xiiutkw.pages.dev/500
  • 301xiiutkw.pages.dev/962
  • 301xiiutkw.pages.dev/508
  • 301xiiutkw.pages.dev/817
  • 301xiiutkw.pages.dev/691
  • 301xiiutkw.pages.dev/155
  • 301xiiutkw.pages.dev/609
  • 301xiiutkw.pages.dev/448
  • 301xiiutkw.pages.dev/797
  • 301xiiutkw.pages.dev/94
  • 301xiiutkw.pages.dev/875
  • 301xiiutkw.pages.dev/461
  • 301xiiutkw.pages.dev/352

    • jika ada garis a melalui titik b